CLASE 7

MATERIALES  CLASE 7 

Recursos técnicos y expresivos de la FOTOGRAFÍA

IMÁGENES SEGÚN SU PRODUCCIÓN
En esta presentación  queremos brindar  una muy limitada muestra de distintos tipos de imágenes a partir de los materiales y técnicas con que se realizaron. El objetivo es dejar claro que cuando nos referimos a imágenes no nos limitemos a imágenes fotográficas y que tengan presente la aportación plástica que proviene de las diversas técnicas de producción.

TP 1: Buscar tres imágenes de la misma temática (siempre seguimos con las cuestiones de géneros)  que utilicen  técnicas diferentes y que NO sean fotografías.

En una segunda instancia presentaremos los RECURSOS TÉCNICOS Y EXPRESIVOS PRINCIPALES de la FOTOGRAFÍA. (Presentación y texto)

TRABAJO PRÁCTICO 2

1)TRABAJO INDIVIDUAL
Cada uno tomará fotografías aplicando los distintos recursos técnicos y expresivos
Debe realizarse tratando de contar una historia, utilizando los diversos planos, ángulos, tipos de luz, etc.
SACAR LAS FOTOS (entre 5 a 10 fotos)  y armarlo en un pp.y comentar en cada diapositiva cual es el recurso primordial utilizado  y subirlo al BLOG (POR FAVOR COLOQUE EL DATO DEL RECURSO EN LA NOTAS DE CADA DIAPOSITIVA) 

2) BUSCAR UN VIDEO CLIP QUE ALUDA A UNA TEMÁTICA RELACIONADA CON CUESTIONES DE GÉNEROS . ANALIZAR el VIDEO CLIP a partir de los recursos técnicos y expresivos
Realizar capturas de pantalla de las distintas escenas a fin de analizarlas.

CLASE 6

La clase de hoy aborda el tema de la RETÓRICA
Acceder a los contenidos desde AQUI

TRABAJO PRÁCTICO

1) Buscar ejemplos de aplicaciones retóricas, por lo menos 2 por OPERACIÓN (de cualquier tema ) y deben identificar la relación y la figura resultante  (por ej. ADJUNCIÓN-IDENTIDAD de F y C- REPETICIÓN )

2) COMPONER una imagen utilizando alguna figura retórica

Relacionada  con el tema de su trabajo final

Describir la operación y las relaciones aplicadas y en definitiva cuál ha sido la FIGURA

Y describir cuál fue la intencionalidad retórica.

 

CLASE 5

 

Sintaxis visual

DESCARGAR CARPETA

Texto de W. Scott
EL CONTRASTE: Sostén de la Forma
Estructura (Presentación) Programa visual, Composición, Grillas compositivas

LA GESTALT (texto)
FORMA: Forma simple, forma compleja, Fractales
Leyes de agrupamiento: Estructura visual, Figura Fondo (PRESENTACIÓN)

ORGANIZACIÓN DE LA FIGURA
Composición Áurea.
Divina Proporción. Fibonacci  VISUALIZAR 2 (dos) VIDEOS ( en la carpeta)

REGLA DE LOS TERCIOS Presentación y texto

Serie Secuencia (PRESENTACIÓN)
Este concepto deberá tenerse en cuenta en la realización de la SERIE de tres avisos que serán parte del trabajo FINAL

Aquí encontrarán unos links asociados a los temas mencionados en el título

Divina proporción-número aúreo (TEXTO)
http://www.portalplanetasedna.com.ar/divina_proporcion.htm

COMPOSICIÓN
http://www.revolutionvideo.org/agoratv/formacion/composicion.html

TRABAJO PRÁCTICO

Los siguientes ejercicios deben estar INSPIRADOS en los Artistas de sus BLOGS

1) Realizar tres (3) composiciones aplicando:
Repetición, alternación, alteración
 Puedeb utilizar letras o formas geométricas

(Uno de REPETICIÓN; OTRO DE ALTERNACIÓN ; OTRO DE ALTERAR ALGÚN ELEMENTO EN LA REPETICIÓN)

2) Realizar dos composiciones aplicando SIMETRÍA axial y simetría RADIAL
(UNA SIMETRIA AXIAL  Y OTRA RADIAL)

3) Realizar una composición sobre la siguiente base estructural. VER Y DESCARGAR IMAGENES.  ( de la carpeta ESTRUCTURAS)

4) Realizar composiciones utilizando diversas relaciones de figura fondo:
1. Figura compleja fondo simple
2. Figura fondo ambigua
3. Figura simple fondo complejo

5, ANÁLISIS DE ESTRUCTURAS DE COMPOSICIÓN DE DIVERSOS AVISOS, marcar las lineas y direcciones principales
CONSISTE EN TOMAR  2 (DOS) AVISOS Y MARCAR LAS LÍNEAS DE ESTRUCTURA 

6, BUSCAR EJEMPLOS DE SERIES DE AVISOS ( Por lo menos tres piezas en cada serie)

PADLET ACTIVIDAD PRIMERIDAD - PEIRCE

DIGALO CON TIPOGRAFÏAS

¡BIENVENIDXS! Este será nuestro punto de ENCUENTRO

¡HOLA! este es el BLOG que utilizaremos como punto de encuentro... 
Recuerden confirmar la recepción del mail que les enviamos, vayan viendo si entre los alumnos que figuran en el listado hay con quienes puedan conformar un grupo de preferentemente 4 compañeros, y contesten la Encuesta inicial...
Todo eso ANTES del martes 30, día que iniciaremos las clases.... MARTES a las 18 hs nos conectaremos por ZOOM: siempre ingresaremos con el mismo desde el botón de la derecha:

Publicidad y Perspectiva de Género

 

CLASE 1

 Les dejamos aquí los textos y  las consignas de la PRIMERA clase. 

Las presentaciones (en PP y textos siempre estarán en carpetas en DRIVE, desde alli las pueden descargar y leer en pantalla. Hay textos que son los principales de lectura obligatoria y otros son complementarios )

CARPETA CON TEXTOS CLASE 1

https://drive.google.com/open?id=0B8s6g679BT8aWkZ1d0xINUhMUDA

TRABAJOS PRÁCTICOS

TRABAJO PRÁCTICO:

• YA han abierto UN BLOG POR GRUPO. VERÁN el listado en la pestaña BLOGS 2020_1
  
  En el blog deben convertir o llevar a  una página (no una entrada)  con titulo INTEGRANTES, la presentación que han realizado de los miembros del grupo. Para hacer esto deben configurarlo desde Diseño . les dejamos un link con una ayuda 

Para que la pagina sea visible deberán agregarla desde diseño y tener en cuenta que el tema de diseño seleccionado admita la visualización de páginas.

Para subir los trabajos se puede postear directamente textos o realizar Powerpoints colocando las imágenes, o armarlo en word y. Luego se pueden convertir en pdf, o subir a los blogs utilizando www.slideshare.net o www.scribd.com )

ESTE CUATRIMESTRE LA CÁTEDRA INTEGRARÁ LOS OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN QUE ESTAMOS LLEVANDO ADELANTE DESDE UN PROYECTO ADSCRIPTO A LA FACULTAD Y A LA UNIVERSIDAD. EL TEMA DEL PROYECTO ES EL ABORDAJE DE LAS CUESTIONES DE GÉNERO/S DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES. 

TEXTO INTRODUCCIÓN A LA PERSPECTIVA DE GÉNEROS

Y PRESENTACIÓN PUBLICIDAD y PERSPECTIVA DE GÉNEROS

TAREAS CLASE 1
REALIZAR LOS SIGUIENTES TRABAJOS Y POSTEARLOS EN EL BLOG DEL GRUPO
Cada ítem numerado en un posteo aparte.

1. Tras la lectura de los textos y presentaciones de la clase 1  ( Joan Costa , M. Gorricho, Marca)

1) CUESTIONARIO JOAN COSTA  (el cuestionario está en la carpeta de DRIVE)
Contestar y ejemplificar las preguntas

2)Buscar en Internet 1 marca para aplicar conceptos de Costa:
Concepto de Imagen corporativa, identidad corporativa, signos de la identidad. Planificación estratégica de la imagen corporativa

3) Buscar dos marcas. UNA QUE CONSIDEREN “BUENA” y OTRA “MALA”

Categorizar la marca según la clasificación dada en la clase de MARCA
Evaluar las dos marcas en relación de las propiedades y funciones de la marcas

PARA ESTA TAREA YA COMENZAREMOS A BUSCAR MARCAS QUE SE RELACIONEN CON CUESTIONES DE GÉNERO/S

Reflexión desde la materia

Encuesta introductoria